Итоги олимпиад

3 2014-2015 год, седьмая олимпиада

3.1 Конкурс "Учитель и ученики"

Победил проект из Харькова.

Организация:   Махон «Хая Мушка» на базе СОШ №170                    

Руководитель проекта (учитель):  Якименко Мирьям  

Участники проекта (ученики): 9 класс                                                    

Телефон, skype, e-mail: 0632948192, miriamyasha@gmail.com  

            

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Методический паспорт учебного проекта

1.Тема: Еврейская история Харькова 

2.Цель: Победа на конкурсе, побудить в учениках интерес к изучению еврейской истории нашего города, заинтересовать их к более глубокому изучению еврейских корней в становлении еврейской общины, а так же города в целом, пробудить у учениц чувство гордости за свой народ.

3. Задачи: объединить усилия учителя и учеников в изучении еврейской культуры города, научить детей правильно работать с историческим материалом,

4.Методы:

5.Планируемый результат: 1 место, достижение целей, поставленных в начале работы над проэктом

6.Возраст участников: 14 лет

7.Количество участников:  4

8.Время работы над проектом: 3  недели

9.Режим работы: свободные часы во время учебного дня

10.Дополнительно привлекаемые участники (специалисты):  учитель истории, учитель еврейской истории

11.Материально - техническое оснащение:  -

12. Общеучебные навыки, необходимые учащейся для самостоятельной работы: умение анализировать предоставленный материал, делать выводы, умение подготовить краткую сводку, умение работать с компьютером и интернетом.

  

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

I этап. Организационный -  Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей группы. Ознакомление со смыслом проектного подхода и мотивация учащихся. Помощь  в определении цели проекта. (Классу было предложено поучаствовать в данном проекте, после того, как они проявили свой интерес и желание работы, они были более глубоко ознакомлены с целями и задачами проекта)

I I этап. Планирование - Формирование задач проекта. Выработка плана действий. Подбор и обоснование своих критериев успеха проектной деятельности. Распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы. Определение источников необходимой информации.  Определение способов сбора и анализа информации.

Определение способа представления результатов (формы проекта).

(После обсуждения мы распределили обязанности и задачи между ученицами и план работы группы, сделали дополнительное расписание, уточнили конечную форму презентации проекта и способы качественного исполнения.)

III этап.  Исследовательский и поисковый - Сбор и уточнение информации, выбор оптимального варианта хода проекта, поэтапное выполнение исследовательских задач проекта.  (Учителями были подобраны материалы для исследования, после изучения которых совместно с ученицами мы разделили все между ними, проанализировали, выбрали кусочки для  презентации. Проложили маршрут съемки.) 

IV этап. Практическое выполнение проекта.  Поэтапная видеосъемка согласно проложенному маршруту.

V этап. Техническое выполнение проекта. Монтирование видеоролика, накладка текста, добавление эффектов и анимации

VI этап. Презентация проекта.